Les professeurs de nos trois établissements se sont retrouvés une dernière fois avant la pause estivale pour une formation commune. Lancée par Pierre-François Chanu, Directeur pédagogique du réseau Excellence Ruralités, cette initiative vise à renforcer les liens entre écoles et unifier les pratiques.
Trois jours pour faire le point sur l’année, réfléchir ensemble, partager les bonnes idées et se former avant les vacances. Telle est l’idée de cette formation commune, dont la deuxième session s’est tenue début juillet pour les professeurs du réseau Excellence Ruralités. Une initiative lancée par Pierre-François Chanu, directeur pédagogique du réseau, en début d’année scolaire. “Cette session a vocation à se pérenniser et à se dérouler deux fois par an. L’idée c’est de créer un rendez-vous annuel qui permettra aux professeurs de chaque école de mieux se connaître, mais surtout d'unifier leurs pratiques et de créer un vrai réseau de partage des bonnes initiatives en matière de pédagogie”, détaille Pierre-François Chanu. Le tout, avec un programme sur-mesure.
La première journée a débuté par une formation dispensée par Marc-Olivier Séphiha, professeur et coach en pédagogie de l’attention. Distinguer les différentes formes d’attention, créer un environnement propice aux apprentissages, apprendre à se prémunir des distractions… autant de sujets propres à la pédagogie de l’attention et qui font le quotidien de nos professeurs ! Le questionnement était donc le bienvenu à l’heure du bilan pré-vacances. L’après-midi était occupée par une formation sur les techniques d’apprentissage des langues à l’attention des professeurs d’anglais.
Le deuxième jour, les professeurs de mathématiques et les maîtresses du primaire ont passé leur matinée à travailler la question suivante : comment s’assurer d’un programme cohérent entre la primaire et le collège, en garantissant une vraie continuité ? Une réflexion commune qui illustre bien l’importance de la transversalité entre les établissements. L’après-midi a quant à elle été consacrée à une formation pour les professeurs de français.
Enfin, le troisième jour s’est ouvert sur une formation à la posture de l'enseignant, mettant en avant les techniques et les leviers du théâtre (en utilisant la voix, le regard, la position du corps etc) pour dispenser des cours clairs et assurer une autorité naturelle. Puis, la journée s’est terminée sur des sessions histoire-géographie et sciences.
Le jour suivant, seuls les directeurs étaient invités à rester une matinée de plus ! Celle-ci a permis à nos trois chefs d’établissement d’être sensibilisés au management assertif des équipes : un point clef de la pédagogie Excellence Ruralités qui vise à créer dans la salle des professeurs une vraie ambiance de confiance et de collaboration. Bien qu’intenses, ces trois jours de formation furent plébiscités par les participants de chaque école. Paul, professeur depuis cette année au Cours Aliénor, a particulièrement apprécié une session nationale : “le fait qu’il y ait tout le réseau est vraiment une bonne chose. Cela nous permet d’échanger nos pratiques, de discuter et de confronter nos réalités. D’ailleurs, les professeurs d’histoire-géographie des trois écoles se trouvent être cette année tous de nouvelles recrues… c’était donc intéressant de pouvoir échanger et d’en savoir un peu plus sur la philosophie du réseau !” évoque-t-il. Lui a été particulièrement sensible à la formation basée sur les techniques du théâtre : “nous nous sommes concentrés sur un point en particulier et l’intervenant nous a vraiment suivis personnellement et permis de progresser en quelques heures. C’était vraiment agréable de découvrir cette approche originale qui nous permettra au quotidien d’incarner le plus possible nos cours, que les choses soient vivantes, mais surtout qu’elles soient ancrées dans l’esprit de nos élèves !” La formation a été également bienvenue pour Antonie, institutrice de CE2 au Cours Clovis : “bien qu’étant depuis longtemps chez Excellence Ruralités, c’est toujours agréable de pouvoir échanger, briser la glace avec les professeurs des autres écoles et les nouveaux venus… Ces derniers ont d’ailleurs souvent de bonnes idées qui sont toujours utiles !” Point fort de la formation selon elle : un bon équilibre “entre la théorie et la pratique” et des “approches très interactives et dynamiques”.
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